保育園・幼稚園・学校では、お口から全身の健康についての情報発信を集団指導にて行い、健康への気づきを喚起します。また、自閉症の子どもを含めたすべての子どもが、歯みがきをはじめる時のポイントと教材をご提供します。
園児に対して、紙芝居やパワーポイントなどを用いて歯の大切さを伝え、
楽しく歯をみがくことを伝えます。
保護者に対しては、乳歯の仕上げみがきの方法や間食の取り方など、
お子様のお口の成長に役立つ､健康管理についてお伝えします。
学年に合わせて、歯周病・むし歯と生活習慣の関係について指導を行います。また、手鏡で自分のお口の中を観察したり、実際に歯をみがくことで、ブラッシング技術を習得し正しい歯みがきの習慣化を目指します。
当財団では、2003年から行われている「8020推進財団の歯科保健活動助成交付」を受け、養護教論及び障害児教育担当教員、自閉症支援の専門療育スタッフ、歯科医師及び歯科衛生士が、「学校、療育、歯科」という3分野の知識、技術と経験を活かし、障害のある子どもたちの歯科保健の向上をはかることを目的とし、自閉症のお子様への歯みがきの指導をモデル事業として実施してまいりました。その中で、作成しました冊子とオリジナル教材をどうぞご活用ください。
自閉症の子どもと楽しく歯みがきをはじめるためのポイントを紹介しています。
梅花女子大学口腔保健学科 教授 森崎 市治郎
武庫川女子大学心理・社学福祉学科 教授 新澤 伸子
いずれも自由にダウンロードいただけます。仕様説明書をご覧いただきながらご活用ください。
歯ブラシを動かすことから伝えたい。
歯みがきで大切な、「どこを磨く」「どれくらい磨くのか」が見てわかるように、余分な刺激に注意がそれないように工夫された動画です。
歯みがきの箇所も6か所（かみ合わせ4か所と前歯の表）、12か所（奥歯の裏側以外すべて）、16か所（奥歯の裏側を含めすべての部位）とステップアップできる内容です。
きちんと歯みがきの場所を伝えたい。
なんとなく習慣で行っている歯みがきではなく、「どこに歯ブラシを」「どのように当てるか」がわかるように、歯ブラシを歯に当てている画像です。カードは、動画と同様にステップアップできる内容です。
カードの選択により歯みがきの箇所も1箇所から順番に増やしていくことができます。
ついつい、怖い顔で始めてしまう仕上げみがき。本当は気持ちいいはずなのに・・・ 仕上げみがきは、むし歯や歯肉の病気を予防するためだけでなく、子どもが歯みがきを好きになるためにも大切です。 やさしい仕上げみがきの参考になれば幸いです。
